Це будівля кінця 1990-х – початку 2000-х. Завдяки термомодернізації учні тепер мають будівлю нової якості. Також візуально. Метаморфозу школи в Доманові спроектували архітектори зі студії PORT.
Ця історія доводить, що термомодернізація не повинна бути суто технічною справою, а є можливістю для впровадження інновацій та естетики. Шанс оживити простір. Так було у випадку з проектом початкової школи в Доманові, який був реалізований з великою увагою до деталей, розумінням потреб користувачів та в дусі сучасних архітектурних рішень.
Архітектори підготували комплексний проект змін, який вийшов за рамки стандартного підходу до модернізації. Школа не стара, але потребувала рішень, які б позитивно вплинули на її енергоефективність. Побудована наприкінці 1990-х – на початку 2000-х років, будівля складається з чотирьох крил, кожне з яких має окрему функцію і розраховане на певну вікову групу учнів. Центральна частина містить головний коридор, адміністративні приміщення та два входи.
Форма будівлі, незважаючи на дуже вдалі просторові рішення, почала вимагати ревіталізації як естетичної, так і функціональної, реорганізації використання приміщень, адаптації та вдосконалення архітектурних деталей, покращення естетичного вигляду. За словами архітекторів,термомодернізація дала поштовх і можливість для змін, підвищивши статус школи як місцевого центру освіти та громадського життя.
Що змінилося? Будівля тепер має простий, світлий фасад, доповнений сучасним навісом. Вхідні зони, які стали візитною карткою школи, були перероблені. Будівля отримала рішення для людей з обмеженими можливостями. В рамках термомодернізації було замінено джерело тепла та опалювальне обладнання, встановлено нове освітлення та спроектовано механічну систему вентиляції з рекуперацією тепла.
Тепер учні можуть насолоджуватися різноманітними зонами відпочинку та тиші в коридорах. Ці простори були спроектовані таким чином, щоб сприяти відновленню сил під час перерв між уроками. Естетика інтер’єру – це революція. Візуальних подразників було зменшено, що створило простір, сприятливий для концентрації. Простір тепер оздоблений натуральними оздоблювальними матеріалами, такими як фанера. Також є інтерактивна підлога для заохочення до гри та руху, боксерська груша або крісла-гойдалки.
Команда проектувальників, до складу якої входили архітектори, дизайнери інтер’єру та фахівці з дитячих потреб, підійшла до створення цілісного образу будівлі. До авторського колективу також увійшли архітектори з-поза меж студії Павел Панек та Аліція Дзєдзела (інтер’єри) і Міхал Чешейко (дизайн фасаду). В результаті був створений проект, який враховує нейророзмаїття, потреби дітей з обмеженими можливостями та вимоги вчителів.
Школа в Доманові є доказом того, що добре спроектований простір може стати невід’ємною частиною навчального процесу. Мінімалістичні інтер’єри, диференційовані навчальні та ігрові зони, заспокійлива кольорова гама гармонійно поєднуються з динамікою шкільного життя.
дизайн: PORT Architects
Читайте також: Метаморфози | Освіта | Мінімалізм | Фасад | Мінімалізм | whiteMAD в Instagram
